TPE de 1°SA (2007-2008)

Trois exemples de fiches individuelles.

• tpe-exemple-1(un peu long).
• tpe-exemple-2 (même groupe)
• TPE exemple 3 (autre groupe).

Trois exemples de productions sur Internet.

• Les théories raciales des nazis et la science.
• La transfusion sanguine.
• Le dopage.
• Un exemple externe: énergie et tri sélectif.

Textes de référence.

• Instructions officielles.
• Problème de l’encadrement des TPE et de la responsabilité.
• Circulaire n° 96-248 du 25 octobre 1996
• Thèmes 2007-2008. (Ce sont les mêmes qu’en 2006-2007).

Sites utiles.

• Forum TPE avec le concours de l’Ecole Normale Supérieure de Cachan.
• Educasources: Moteur de recherche.
• Cité des sciences, site TPE.
• Le site canal U (accès à de nombreux cours et conférences destinés aux élèves de l’enseignement supérieur, mais aussi à un public plus large). à consulter en particulier le site de l’UTLS (université de tous les savoirs)
• Le site du collège de France (Fondé par François I° le collège de France accueille les meilleurs spécialistes français dans toutes les disciplines. Leurs cours sont librement accessibles, sans inscription, et désormais consultables et podcastables en ligne).

Accouchement.

• La sage femme (texte de 1840).
• traité des maladies des enfants nouveaux nés. (1828)
• Mettre au monde en Corrèze au XIX° siècle (thèse de 2006 résumé)
• Je suis né dans le lit de mes parents: accouchement à domicile début XX° Marseille.
• Dr Semmelweiss, encore Semmelweiss, toujours Semmelweiss.

Dopage

• Le dopage est une pratique culturelle dans le cyclisme.
• Prévention du dopage.
• Agence mondiale antidopage.

Phylloxéra.

• Le phylloxéra en Californie.
• Phylloxéra le retour?

El nino.

• Articles du Monde sur El Nino.
• Conférence de J. Picaut

Colonisation de l’Australie: Les conséquences sur la faune et la flore autochtone.

• Colonisation de l’Australie et invasions de lapins.
• base de données des espèces invasives.
• Espèces invasives (2 articles dans The economist)
• Un site gouvernemental australien consacré aux espèces invasives.
• Un article sur les espèces invasives en Australie (version anglaise de Wikipedia).

circulation sanguine

• schéma 1
• schéma 2

Transfusion sanguine.

• Un problème actuel de la transfusion (sur une recherche en cours, article de the Economist: blood transfusion )
• règles de sécurité en laboratoire

Calendrier.

• Première séance: Lundi 17 septembre 2007 à 16.00 en salle IF3
• Seconde séance: Lundi 24 septembre au CDI. Pensez à apporter votre carnet de suivi et à nous le remettre en début de séance. Utilisez le modèle de tableau suivant:

• Troisième séance le lundi 1° octobre: Poursuite des recherches, présentation d’un plan.
• Quatrième séance le lundi 8 octobre: Centrer les recherches sur une partie du plan. explorer l’Encyclopédie Universalis.
• Cinquième séance le lundi 15 octobre: Poursuite des recherches approfondies.
• Sixième séance le lundi 22 octobre: Poursuite des recherches approfondies.
• Septième séance le lundi 12 novembre: Poursuite des recherches, rédaction et présentation de certains éléments du dossier.
• Huitième séance le lundi 19 novembre: réalisation des maquettes et des expériences. Remise d’un passage rédigé en fin de séance.
• Neuvième séance le lundi 26 novembre: poursuite desmaquettes et des expériences; discution des passages corrigés.

Groupes	Éléments réalisés du TPE	Sujet	Production finale	travail en cours ou à faire
Ninon, Camille	matériel maquettes, problématique, plan,	El nino : mécanisme, conséquences	diaporama, maquette	production finale, sous parties, à rédiger
Arthur, Alexandre Lacroix, Maelle	plan, problématique	csq de l’arrivée des Anglais au niveau environnemental	diaporama	connaissances à acquérir, nourrir les sous-parties
Dina, Sarah	problématique, prod finale plan	Support biologique des races et les SS	diaporama	connaissances à acquérir, nourrir les sous-parties
Mélanie, Eloïse, Lucille	problématique, plan	transfusion sanguine : historique, bases et problèmes	expériences , diaporama	commencer sous-parties,   protocoles manipulations, base biologique des transfusions et groupes sanguins
Tarek, Alexandre	problématique	le bois comme source d’énergie		plan à nourrir, parties à définir, connaissances
Paul, Basile, Rudy	problématique, plan, production finale	Phylloxera	greffes, feuilles atteintes	questionnaire, sous parties à commencer
Alexandra, Justine, Émilie, Laetitia	problématique, plan	Évolution de l’hygiène de l’accouchement, conséquences	expériences à préciser	sous parties à travailler, protocole des expériences, liste matériel
Vincent, Grégoire, Thibault	problématique, plan, production finale	Copernic : arguments pour ou contre les 2 théories. confrontation des théories	débat, maquettes	structurer vos connaissances et se renseigner sur l’avant copernic, matériel maquettes
Antoine, Arthur	Problématique, plan,	Le dopage dans le cyclisme	diaporama	nourrir les sous parties
Pauline Sophie, Aimée	problématique, plan	évolution des techniques d’accouchement de la renaissance (?) à nos jours	diaporama	compléter le plan, connaissances à acquérir
Calypso, Roxane et Tatiana	problématique, plan, idée de production finale	vision de la circulation sanguine avant et après les dissection dans l’histoire	maquette(s), dissection ?	connaissances à acquérir, maquettes

Nous contacter

(semble ne pas fonctionner dans Firefox)

Exemples de sujets.

• Le choléra au XIX° siècle. (article en ligne)
  
• Les origines de la transfusion sanguine pendant la première guerre mondiale.
• l’aspirine.
• Le temps de réception de la théorie de Wegener (1915).
• Pasteur.
• changements climatiques régionaux et activités humaines.
• changements climatiques dans l’histoire (en liaison avec l’histoire du climat, par exemple la “petite ère glaciaire” au XVII° siècle).
• exemples de gestion d’un environnement dans le temps, dans l’espace.
• Les théories de Darwin et leur réception au XIXe et au XXe siècle.
• la guerre bactériologique.
• Politique de prévention des risques telluriques au Japon, en France, etc…
• Progrès de l’hygiène (article assez faible) et découverte de l’infiniment petit au XIXe siècle.
• Les progrès de l’obstétrique.
• La tuberculose (partie historique scandaleusement négligée!): Isoler, soigner, guérir.
• Bilan sanitaire de la colonisation. (ici l’exemple de l’Afrique)
• La modélisation du réchauffement climatique permet-elle d’anticiper les conséquences de ce phénomène pour les différentes parties du monde?
• histoire d’une découverte ou d’une expérience historique essentielle (structure de l’ADN, les antibiotiques et Flemming, les médicaments, Claude Bernard et les expériences de physiologie…)
• évolution de la répartition d’une espèce en foncttion des modifications humaines, environnementales ou de sa capacité d’envahissement d’un territoire
• modéliser une épidémie de grippe ou de gastroentérite en france ou dans la région.
• épidémie et hygiène
• histoire du dopage
• La Terre tourne autour du soleil ou l’inverse ? Copernic.
• L’impact de la culture in vitro sur le développement des espèces
• Evolution et rentabilité des pratiques agricoles.
• La gestion des ressources en eau dans un contexte local.
• impact d’une installation humaine, d’un gros ouvrage sur l’environnement.
• impact d’une découverte majeure dans la société.
• mutations génétiques, conséquences biologiques, économiques et sociales.
• acclimatation des végétaux (d’animaux?) à un nouvel environnement (en lien avec la colonisation, le développement des transports, des jardins d’agrément, plantes invasives, etc…).
• la tolérance biologique face au changement.
• Débat autour de la réalité et des effets du changement climatique.